【摘 要】
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在英语听,说,读,写,译五项基本技能中,阅读占有举足轻重的地位,同时也是比分较重的知识点,因此对于学生而言是十分重要的。另外,阅读是语言输入的重要途径,是获取信息和知识
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在英语听,说,读,写,译五项基本技能中,阅读占有举足轻重的地位,同时也是比分较重的知识点,因此对于学生而言是十分重要的。另外,阅读是语言输入的重要途径,是获取信息和知识积累的重要手段,还是其他基本技能的基础和前提。而对于苗、侗族地区的学生而言,由于语言环境匮乏等多方面的原因,这些学生的阅读能力普遍较差,很难赶上高中英语阅读理解课程的步伐,因此如何利用阅读理解课程提升侗苗地区学生的阅读能力是一个值得研究的课题。笔者根据长期站在一线的教育经验总结出,只有将英语阅读课程和当地的特色文化结合在一起,才可能开拓出一
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