【摘 要】
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伴随着新型城镇化的发展，大量进城务工人员涌入城镇尤其中心城市，使原本应当以公共物品进行供给的义务教育资源出现了阶段性“拥挤”，其问题在全国外来人口众多的中心城市，如广东省深圳市尤为明显。文章以广东省深圳市为例，尝试运用公共经济学理论，立足加强进城务工人员随迁子女义务教育权益保障，剖析进城务工人员随迁子女义务教育“入学难”问题，并从城市规划、多元化供给、资金保障、户籍改革及数字化手段等方面提出新时代
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伴随着新型城镇化的发展，大量进城务工人员涌入城镇尤其中心城市，使原本应当以公共物品进行供给的义务教育资源出现了阶段性“拥挤”，其问题在全国外来人口众多的中心城市，如广东省深圳市尤为明显。文章以广东省深圳市为例，尝试运用公共经济学理论，立足加强进城务工人员随迁子女义务教育权益保障，剖析进城务工人员随迁子女义务教育“入学难”问题，并从城市规划、多元化供给、资金保障、户籍改革及数字化手段等方面提出新时代多渠道解决进城务工人员随迁子女义务教育权益保障的路径选择。
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