【摘 要】
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新一轮基础教育新课程改革的深入,小学数学教学作为学生教育的基础和启蒙阶段,除了传授学生基础理论知识还要培养学生思维能力和实践能力,为学生日后学习发展奠定基础.数学作
【机 构】
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贵州省晴隆县长流乡双凤小学,贵州 晴隆,561400
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新一轮基础教育新课程改革的深入,小学数学教学作为学生教育的基础和启蒙阶段,除了传授学生基础理论知识还要培养学生思维能力和实践能力,为学生日后学习发展奠定基础.数学作为小学阶段的重点科目,是培养学生基本数学素养的课程,在教学中除了基础理论教学还要注重数学思想渗透.基于此,本文主要阐述小学数学思想的概念和涉及类型,分析数学思想在小学数学教学中的渗透原则,探究数学思想在小学数学教学中的渗透策略.
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