【摘 要】
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目的:西安医学院作为陕西省基层医疗卫生专业技术人员培养重要基地,培养学生自主学习能力是其办学质量的重要影响因素。以西安医学院临床医学专业本科生学生为研究对象,通过
【基金项目】
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2017年度陕西省高等教育教学改革研究项目“地方医学院校信息化教学模式的构建与实践”(17BG025),2017年度陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目“‘一流专业’背景下医学本科生自主学习能力的影响因素和培养策略研究”(XGH17145)
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目的:西安医学院作为陕西省基层医疗卫生专业技术人员培养重要基地,培养学生自主学习能力是其办学质量的重要影响因素。以西安医学院临床医学专业本科生学生为研究对象,通过对其自主学习现状研究分析,为提高学生自主学习能力和相关研究提供借鉴依据。方法:通过整群抽样选取207名临床医学专业本科生进行现状调查,利用描述性统计方法进行分析。结果:学生自主学习中自我设计和自主创新能力不足,尤其是学习计划和研究能力。不同年级的大学生表现为高年级表现优于中年级表现。因此建议加强创新能力培养,加强教学环节管理,提高中年级学生自主学
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