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班主任群体是学生管理工作的主要实施者,也是立德树人教育的主要承担者。本文以新昌县名班主任培养工程为例,从制度建构、理念实施、课程建设、活动打造等方面提出了一系列对策、建议与思考,以期对班主任培养工作提供借鉴参考。
善作善成 行思行远——名班主任培养工程建设路径探析
【摘 要】
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班主任群体是学生管理工作的主要实施者,也是立德树人教育的主要承担者。本文以新昌县名班主任培养工程为例,从制度建构、理念实施、课程建设、活动打造等方面提出了一系列对
【机 构】
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浙江省新昌县教师进修学校
【出 处】
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农村经济与科技
【发表日期】
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2018年12期
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