让幼儿教育回归自然 ——基于指南精神的幼儿绘画能力培养

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《3~6岁幼儿学习与发展指南》强调,幼儿教育阶段应该重点培养幼儿的兴趣,以游戏化、生活化的形式开展课程教学。幼儿阶段是儿童成长与发展的重要阶段,在这一阶段能够最大限度地启迪儿童的各方面潜能,激发幼儿的学习兴趣和行为。幼儿阶段的绘画教学,是幼儿认知世界、感知世界的重要途径,同时也是幼儿形成基本技能、激发思维想象能力的重要方式,幼儿教师应该运用多种手段,从幼儿的身心发展特点出发,让绘画教学助力于幼儿绘画能力的培养,让幼儿在兴趣的驱使下,不断增强绘画能力。 “3 to 6-year-old children learn and develop guidelines” stressed that early childhood education should focus on training children’s interest in the form of gamification, life-oriented course teaching. Early childhood stage is an important stage of children’s growth and development, at this stage can maximize the potential of children’s inspiration, stimulate young children’s learning interests and behavior. Early childhood painting teaching is an important way for young children to recognize the world and perceive the world. It is also an important way for young children to form basic skills and stimulate their imagination. Kindergarten teachers should use various means to start from their physical and mental development Drawing teaching helps to cultivate the ability of children’s drawing, so that young children can continuously enhance the ability of drawing under the drive of interest.
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