【摘 要】
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小学数学中的“空间与图形”教学，因为其内容抽象、枯燥，加上小学生的空间观念缺乏，历来是教师准备材料、备课时麻烦、学生理解与掌握较困难的。交互式电子白板的出现，为师生提供
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小学数学中的“空间与图形”教学，因为其内容抽象、枯燥，加上小学生的空间观念缺乏，历来是教师准备材料、备课时麻烦、学生理解与掌握较困难的。交互式电子白板的出现，为师生提供了一个优秀的平台，借助这个平台，教师可以逼真、生动地创造出丰富的表象，让抽象的内容形象化，让枯燥的教学变为图、文、声、像并茂而具体化，从而激发学生的学习热情，加深学生对知识内容的理解和掌握，达到事半功倍的效果。
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