论文部分内容阅读
时下各学科盛行“导学案”上课蔚然成风,很多教师认为手握一纸网上下载的“学案”,上课就能万事大吉了。其实不然,语文学科,很多文章以其千锤百炼的语言、斐然可观的文采、匠心独运的章法,成为我们取之不尽的宝藏,笔者认为一份好的导学案需要需要经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定,并且要以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标来编写。从教师备课的角度来看,编写导学案是一种创造性劳动,真正要用好学案,还要精心设计好学案,导学案中的问题设计是学生课前预习、课中探究讨论、课后拓展巩固的主要凭借,也是教师进行有效教学的主要抓手,尤其是引领学生理解文本的问题设计,更是导学案的精髓之所在。