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在一般人看来，一篇好的议论文就像一道精美的大餐，必得有新鲜上好的食材方能完成;也如一件华美的衣袍，必得有上好的丝线方能织就。但是作文题目变化无穷，古今中外的人事典故浩如烟海，若没有非常深厚的语文功底和素养积累，没有博闻强记的天才大脑，我们能在考试中想得到、记得起、用得上的素材是十分有限的，甚至是陈旧过时的。考场作文就像要求一位绣娘只用几把棉条织成华服霓裳，这看起来不可能的事，现实中却完全可以做到，而且必须做到，因为对于一位考生来说，作文的分量实在是太重啦！
那么，我们如何化用素材来完成佳作呢？以下几种方法可以试试——
一、大材小用或小材大用
很多素材范围很大、普适性很广、内容很丰富，选取其中的一个角度或者一部分内容就可以证明一个中心论点，这便是大材小用。这类“大材”多是人物、事物或内容较丰富的材料。如杜甫，既可以谈他的凌云之志，也可讲他的忧国忧民的责任担当，还可在他因身世苦难而造就伟大的诗歌成就上作文章，用在“国家不幸诗家幸”“文章憎命达”“艰难困苦，玉汝于成”等话题中。事物也有很广阔的运用空间，因为很多事物常常因其本身的特性而具有象征意义，而且一种事物的特性不止一种，于是就有了多样发散思维的可能。2012年湖南卷高考作文题是一双手的漫画配文字：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……这则材料作文可以用来写的中心话题有：爱心、放飞想象和大胆创新、努力实干、成功的喜悦。材料中的省略号还可以添加很多与“手”相关的内容：握手的信任合作、举手的主动担当、挥手的期待憧憬、攥手的坚强自信，等等。
烹饪（尤其鱼类海鲜的烹制）中一些看上去很不起眼的姜葱蒜等香料，都可入菜，而且必不可少，用处很大。这就是小材大用。这里的小往往指名言、诗句和概念或信息等。如优秀作文《人生世界惜时如金》就对“时间”这的概念做了深入的挖掘：
这个世界最有含金量的计算对象应该是时间，从不同的角度去解释，它便有了不同的含义。站在数学的角度上看，时间是一个常量……;基于物理意义看，时间是一个标量……;再从化学的角度讲，时间就像电子、质子、中子，与知识的分子、原子、离子组合起来产生威力无比的核裂变力量……;最直接的是从经济学的角度看，时间是一般等价物……
这就是小材大用的绝妙实例。
二、简材繁用或繁材简用
简材繁用又叫“添油加醋法”。要做好一盘鲜美的菜，还得加上油盐酱醋、各种肉类海鲜蔬菜甚至姜葱蒜香料。而在这简单的作文素材里可添加的有什么呢？一是与中心论点有关的重要情节的叙述，这是最主要的内容。一是向中心论点靠近的分析议论，可以用到假设法、条件法、因果法等论证分析的方法，其实也就是夹叙夹议法。如优秀作文《阴影之美》中的一段：
索尔仁尼琴若没有坐牢和多年流亡的阴影下的苦难生活，又如何能在万众瞩目的光明之下接受叶利钦总统颁发有“国家荣誉奖”？李清照若没有后半生国破家亡的阴影经历，又怎能拥有超越古今的大气度大节义？
繁材简用的办法最简单，也叫“修枝剪叶法”。只要删除材料中与中心主题无关的内容就可以了，可以参照“大材小用法”，这里便不再赘述。
三、正材反用或反材正用
在作文《以青春之自我，创建青春之人类》中有一段话：
青年人应当充满激情，面对前辈，看看我们，沉浸在“温一壶月光下酒”的柔情中，沉醉在“此情不关风和月”的柔媚中不能自拔。似这般无激情的青年，怎能承担起正在崛起的祖国的重担？
作者将现代散文家林清玄的散文《温一壶月光下酒》和宋代大文学家欧阳修诗作《玉楼春》“人生自古有情痴，此事不关风与月”，化用作为反面论据来批判没有激情只有柔情的青年人的生活状态。
再如优秀作文《让繁华与诗意同行》中的一段话：
今天的社会是一个奔波忙碌的社会，我们既不能像陶渊明一样隐居田园，也不能像李清照那样对花哀愁，更不能像李白那样创任性而为。
这也是正材反用的成功例子。
反材正用的素材比较好用的，是关于“苦难”“失败”和有争议性的历史人物和事件上。司马迁在《报任安书》中有一段精彩的议论：盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。将圣人的苦难作为正例使用，需要写作者有较强的信息理解、提炼能力。
四、一材多用或多材一用
事物的正确答案不止一个，一则材料的用处也可以不止一个。就像面粉既可以做包子，也可以做饺子，还可以做面条或者煎饼;猪肉可以炒也可以煲还可做肉肠。在服装的搭配上，灰色系是百搭色，既可配冷色，也可搭暖色。所以可一材多用的素材都是具有较强适应性和可塑性的。而这种适应性和可塑性具备的根本是它自身的多样性特征和功能。就如一个多才多艺的人可以融入很多不同的圈子，交到各种不同的朋友一样。
对于一则内涵丰富的材料来说，选取其中的一个角度或者和一部分内容就可以证明一个中心论点。而其他的角度或内容则可以作为另一个中心话题的作文素材，这便是一材多用。比如同学们作文中用得很多的素材李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，既可以用于“自信”“理想”话题，也可以用于“担当”“青春”话题。此法有点类似于“小材大用法”，在这里也不加赘述。
多材一用的化用素材手法更是比比皆是，此法可以增强语势，使文气凌厉，令人信服。如孟子的《生于忧患，死于安乐》中：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。运用多个素材集中论证一个中心论点。如优秀作文《让爱永驻人间》中：
孟子曾曰：人有四心——谦让之心、善意之心、羞耻之心、恻隐之心。这就是善，就是人间真“爱”，无论是一生只做一件事的科技领航人朱光亚，还是坚守藏区12年的高原并蒂莲胡忠、谢晓君夫妇;无论是绿了青山，白了头发的人民好书记杨善洲，还是临阵火灾现场指挥的铁血将帅刘金国;无论是托住生命的最好妈妈，还是悉心照料生病养母12年的孟佩杰，他们都启示我们：让善永驻人间。
用三组关联词排山倒海地向读者倾倒出六个素材，有力地立起了中心论点“但愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
再如，优秀作文《谁最闪亮》中写道：
孔子博学而为圣人，高祖能武而兴室，司马迁善文而作《史记》，华佗能医而创麻沸散，古来圣人各有所长。
用的则是并列对比式。此文的作者更是用赵飞燕和杨玉环两大古典美女作对比写环肥燕瘦的多样之美。这也是多材一用的绝好范例。
作文素材的运用方法还有很多，除上述外，还有“新材旧用或旧材新用”法，“虚材实用或实材虚用法”;从修辞的角度讲，还有比喻法、排比法、引用法、对比法、类比法。但无论用哪种方法，万变不离其宗的原则是一定要明确素材运用的目的，要明确并且牢牢地围绕中心论点展开。而且方法再好，也得多加练习运用，“操千曲然后晓声，观千剑然后识器”。
更要提醒大家一點的是——“技”永远无法取代“道”，语文素养的努力培养才是学好语文、写好作文的根本所在。
那么，我们如何化用素材来完成佳作呢？以下几种方法可以试试——
一、大材小用或小材大用
很多素材范围很大、普适性很广、内容很丰富，选取其中的一个角度或者一部分内容就可以证明一个中心论点，这便是大材小用。这类“大材”多是人物、事物或内容较丰富的材料。如杜甫，既可以谈他的凌云之志，也可讲他的忧国忧民的责任担当，还可在他因身世苦难而造就伟大的诗歌成就上作文章，用在“国家不幸诗家幸”“文章憎命达”“艰难困苦，玉汝于成”等话题中。事物也有很广阔的运用空间，因为很多事物常常因其本身的特性而具有象征意义，而且一种事物的特性不止一种，于是就有了多样发散思维的可能。2012年湖南卷高考作文题是一双手的漫画配文字：伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐……这则材料作文可以用来写的中心话题有：爱心、放飞想象和大胆创新、努力实干、成功的喜悦。材料中的省略号还可以添加很多与“手”相关的内容：握手的信任合作、举手的主动担当、挥手的期待憧憬、攥手的坚强自信，等等。
烹饪（尤其鱼类海鲜的烹制）中一些看上去很不起眼的姜葱蒜等香料，都可入菜，而且必不可少，用处很大。这就是小材大用。这里的小往往指名言、诗句和概念或信息等。如优秀作文《人生世界惜时如金》就对“时间”这的概念做了深入的挖掘：
这个世界最有含金量的计算对象应该是时间，从不同的角度去解释，它便有了不同的含义。站在数学的角度上看，时间是一个常量……;基于物理意义看，时间是一个标量……;再从化学的角度讲，时间就像电子、质子、中子，与知识的分子、原子、离子组合起来产生威力无比的核裂变力量……;最直接的是从经济学的角度看，时间是一般等价物……
这就是小材大用的绝妙实例。
二、简材繁用或繁材简用
简材繁用又叫“添油加醋法”。要做好一盘鲜美的菜，还得加上油盐酱醋、各种肉类海鲜蔬菜甚至姜葱蒜香料。而在这简单的作文素材里可添加的有什么呢？一是与中心论点有关的重要情节的叙述，这是最主要的内容。一是向中心论点靠近的分析议论，可以用到假设法、条件法、因果法等论证分析的方法，其实也就是夹叙夹议法。如优秀作文《阴影之美》中的一段：
索尔仁尼琴若没有坐牢和多年流亡的阴影下的苦难生活，又如何能在万众瞩目的光明之下接受叶利钦总统颁发有“国家荣誉奖”？李清照若没有后半生国破家亡的阴影经历，又怎能拥有超越古今的大气度大节义？
繁材简用的办法最简单，也叫“修枝剪叶法”。只要删除材料中与中心主题无关的内容就可以了，可以参照“大材小用法”，这里便不再赘述。
三、正材反用或反材正用
在作文《以青春之自我，创建青春之人类》中有一段话：
青年人应当充满激情，面对前辈，看看我们，沉浸在“温一壶月光下酒”的柔情中，沉醉在“此情不关风和月”的柔媚中不能自拔。似这般无激情的青年，怎能承担起正在崛起的祖国的重担？
作者将现代散文家林清玄的散文《温一壶月光下酒》和宋代大文学家欧阳修诗作《玉楼春》“人生自古有情痴，此事不关风与月”，化用作为反面论据来批判没有激情只有柔情的青年人的生活状态。
再如优秀作文《让繁华与诗意同行》中的一段话：
今天的社会是一个奔波忙碌的社会，我们既不能像陶渊明一样隐居田园，也不能像李清照那样对花哀愁，更不能像李白那样创任性而为。
这也是正材反用的成功例子。
反材正用的素材比较好用的，是关于“苦难”“失败”和有争议性的历史人物和事件上。司马迁在《报任安书》中有一段精彩的议论：盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》;韩非囚秦，《说难》《孤愤》;《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。将圣人的苦难作为正例使用，需要写作者有较强的信息理解、提炼能力。
四、一材多用或多材一用
事物的正确答案不止一个，一则材料的用处也可以不止一个。就像面粉既可以做包子，也可以做饺子，还可以做面条或者煎饼;猪肉可以炒也可以煲还可做肉肠。在服装的搭配上，灰色系是百搭色，既可配冷色，也可搭暖色。所以可一材多用的素材都是具有较强适应性和可塑性的。而这种适应性和可塑性具备的根本是它自身的多样性特征和功能。就如一个多才多艺的人可以融入很多不同的圈子，交到各种不同的朋友一样。
对于一则内涵丰富的材料来说，选取其中的一个角度或者和一部分内容就可以证明一个中心论点。而其他的角度或内容则可以作为另一个中心话题的作文素材，这便是一材多用。比如同学们作文中用得很多的素材李白的“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，既可以用于“自信”“理想”话题，也可以用于“担当”“青春”话题。此法有点类似于“小材大用法”，在这里也不加赘述。
多材一用的化用素材手法更是比比皆是，此法可以增强语势，使文气凌厉，令人信服。如孟子的《生于忧患，死于安乐》中：舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。运用多个素材集中论证一个中心论点。如优秀作文《让爱永驻人间》中：
孟子曾曰：人有四心——谦让之心、善意之心、羞耻之心、恻隐之心。这就是善，就是人间真“爱”，无论是一生只做一件事的科技领航人朱光亚，还是坚守藏区12年的高原并蒂莲胡忠、谢晓君夫妇;无论是绿了青山，白了头发的人民好书记杨善洲，还是临阵火灾现场指挥的铁血将帅刘金国;无论是托住生命的最好妈妈，还是悉心照料生病养母12年的孟佩杰，他们都启示我们：让善永驻人间。
用三组关联词排山倒海地向读者倾倒出六个素材，有力地立起了中心论点“但愿人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
再如，优秀作文《谁最闪亮》中写道：
孔子博学而为圣人，高祖能武而兴室，司马迁善文而作《史记》，华佗能医而创麻沸散，古来圣人各有所长。
用的则是并列对比式。此文的作者更是用赵飞燕和杨玉环两大古典美女作对比写环肥燕瘦的多样之美。这也是多材一用的绝好范例。
作文素材的运用方法还有很多，除上述外，还有“新材旧用或旧材新用”法，“虚材实用或实材虚用法”;从修辞的角度讲，还有比喻法、排比法、引用法、对比法、类比法。但无论用哪种方法，万变不离其宗的原则是一定要明确素材运用的目的，要明确并且牢牢地围绕中心论点展开。而且方法再好，也得多加练习运用，“操千曲然后晓声，观千剑然后识器”。
更要提醒大家一點的是——“技”永远无法取代“道”，语文素养的努力培养才是学好语文、写好作文的根本所在。