【摘 要】
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学校设计并开发校本课程,其中有一个不大不小却很重要的环节,那就是给课程起个名字。起名字有多种方式,可以就把课程概念的内涵作为课程的名字,可以选一个形象化的词语作为课
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学校设计并开发校本课程,其中有一个不大不小却很重要的环节,那就是给课程起个名字。起名字有多种方式,可以就把课程概念的内涵作为课程的名字,可以选一个形象化的词语作为课程名字,可以选择学校当地的某个特殊物产作为课程名字,可以用英语单词首字母组合作为课程的名字,等等,不一而足。笔者将学校一种课程命名为彩虹课程,既有内涵上的关联,也有形象化的特征。
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