【摘 要】
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和谐课堂是我们追求的境界,和谐教育是现代教育的体现,和谐是一切美好事物共同的特征。正如:一首优美的歌曲在于它音色、旋律、节奏等多方面的和谐组合;一堂生动的音乐课在于
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和谐课堂是我们追求的境界,和谐教育是现代教育的体现,和谐是一切美好事物共同的特征。正如:一首优美的歌曲在于它音色、旋律、节奏等多方面的和谐组合;一堂生动的音乐课在于学生与教师的和谐合作。在课堂教学中我设想并构建和谐式教学的实验,从和谐式教学理念开始,通过注重师生情感交流、多元整合和努力拓宽课堂视野、倡导和谐式的绿色评价观
Harmonious classroom is the realm we pursue. Harmonious education is the embodiment of modern education. Harmony is the common feature of all good things. Just like: A beautiful song lies in its harmonious combination of sound, melody, rhythm, etc.; a vivid music lesson lies in the harmonious cooperation between students and teachers. In classroom teaching, I envisage and construct the experiment of harmonious teaching, starting from the concept of harmonious teaching, by focusing on the emotional exchanges between teachers and students, diversified integration and efforts to broaden the vision of the classroom, and promote a harmonious green evaluation concept
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