【摘 要】
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在当前初中地理课堂教学中，教师普遍感到在规定的时间内无法完成预定的教学任务，初中学生学习地理的时间紧，任务重，教师“满堂灌”的现象依然存在，学生的依赖性较强，自主学习意识差
【机 构】
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重庆市开县南雅初级中学 重庆 开县 405400
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在当前初中地理课堂教学中，教师普遍感到在规定的时间内无法完成预定的教学任务，初中学生学习地理的时间紧，任务重，教师“满堂灌”的现象依然存在，学生的依赖性较强，自主学习意识差，学生获得的地理知识具有很强的记忆色彩，无法“举一反三”。教师教学累，学生学习苦，教学效果不尽人意，很多的教学活动成为无效的劳动。因此，教学的有效性是课堂教学必须思考的问题。根据我个人的教学经验与实践，谈一谈在提高初中有效地理教学中的浅见。
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