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本文针对高职专业课程在现有项目教学模式下存在的问题,分析了翻转课堂在高职专业课堂上的应用价值,提出了基于翻转课堂的新型项目教学模式的理论模型,并对教学方案设计进行了详细阐述,构建出了个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的课堂学习文化。
“翻转课堂”在高职专业课程项目教学模式中的创新应用
【摘 要】
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本文针对高职专业课程在现有项目教学模式下存在的问题,分析了翻转课堂在高职专业课堂上的应用价值,提出了基于翻转课堂的新型项目教学模式的理论模型,并对教学方案设计进行
【机 构】
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唐山工业职业技术学院建筑化工系
【出 处】
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工业技术与职业教育
【发表日期】
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2015年03期
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