【摘 要】
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音乐对于美好心灵的塑造、高尚道德的培养有着独特的功能。中小学音乐教学大纲也明确指出:音乐教育的目的是通过音乐教学,启发学生革命理想,陶冶优良品格,培养高尚情操,使他
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音乐对于美好心灵的塑造、高尚道德的培养有着独特的功能。中小学音乐教学大纲也明确指出:音乐教育的目的是通过音乐教学,启发学生革命理想,陶冶优良品格,培养高尚情操,使他们身心得到健全发展。下面谈几点体会。一、在乐理、视唱教学中挖掘教材的德育因素音乐课的乐理教学与视唱练习是最枯燥的内容。如果只是照本宣科,教学效果往往不好。如果有意渗透一些德育内容,教学活动就会生动起来。比如,在讲“三连音”时,让学生视唱我国《国歌》的前奏,体会“三连音”体现出的坚定和庄严的情感。在讲“休止符”时,让学生视唱歌曲《接过雷锋的枪》的
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