【摘 要】
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现代学徒制已成为我国职业教育深化改革的方向之一,它具有招生就业对接化、育人主体双元化、学生身份双重化、教学场地交替化等特征,并由此带来高职人才培养模式的深刻变革。
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现代学徒制已成为我国职业教育深化改革的方向之一,它具有招生就业对接化、育人主体双元化、学生身份双重化、教学场地交替化等特征,并由此带来高职人才培养模式的深刻变革。思想政治理论课教学要与时俱进,通过突出职业精神培养,整合教学内容,优化教学方法,引入企业评价,培养双师型教师等措施深化教学改革,以适应现代学徒制人才培养模式的变化。
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