合作批改:让写作成为一种互动的游戏

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作文教学是初中语文教学中一座难以逾越的高峰。在作文教学中,不仅要让学生掌握“攀爬”的基本知识、技能,更要让学生不断地尝试“爬山”、检验自己、纠正不足。因此,学生修改作文的能力是学生写作提升的一条重要途径。对学生在作文学习中自评互改前提下的合作批改做一些探讨。 Composition teaching is an insurmountable peak in Chinese teaching in junior high school. In composition teaching, not only should the students master the basic knowledge and skills of “climbing”, but they should also allow students to constantly try to “climb the mountain”, test themselves, and correct deficiencies. Therefore, students’ ability to modify composition is an important way to improve students’ writing. This paper discusses students’ cooperative correction under the premise of self-evaluation and mutual change in composition learning.
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