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模拟文题
以“享受”为题，结合自己的经历与感受，写一篇作文。（60分）
要求：文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
写作提示
内容方面：选择的材料要能够突出“享受”，要有真情实感，并且是积极健康的，让读者在读作文时也能有享受的感觉。享受是一种发自内心的惬意、陶醉、美妙的感觉。比如见到美好的景色是一种享受，和朋友在一起谈笑风生是一种享受，做出一道奥数题对有的同学来说也是一种享受……有的内容虽然最后的结果看上去很享受，但过程中却没有表达出享受的感觉，而是通过这个过程与结果的关系来表明道理。比如有同学写自己参加长跑比赛获了奖，很享受，重点却写自己中途如何难受，如何咬紧牙关坚持等，这样就无法突出“享受”。
语言表达方面：一类文的要求是语言流畅，表达方式运用得当。流畅的语言给人以行云流水之感，自然而顺畅。一篇好的作文在主体部分，细节描写是必不可少的，抒情也就自然包含其中；结尾部分可以用议论的表达方式来升华主题。以本文题为例，“享受”该如何体现？我们可用细节描写来表现自己的陶醉与忘我，用直接抒情来表达自己的惬意与享受，用议论来表达自己在享受什么，为何享受等。但是抒情与议论只是点缀性的，不能喧宾夺主。
结构方面：结构严谨表现在切题准确、中心突出等方面，而有些同学在写作文时特别容易在引入中心话题时写得很多，到了主体部分却草草了事。这一点要特别注意。还有另外一种比较好把握的结构，我们暂且称之为“糖葫芦式”——无论是一件事情还是几件事情，在叙述完后，用一两句扣题的话作总结，这样的结构既清晰又严谨，值得借鉴。
佳作展示一
享 受
◎黄文锐
午后明媚的阳光铺满了整张宣纸。窗外，邻家的白猫在慵懒地轻叫。我坐在桌前，细细感受这份温暖。提笔。墨沿着笔尖，在宣纸上迂回勾勒，墨香味儿在鼻尖肆意萦绕，在屋内弥漫开来，我紧盯着笔尖，生怕出一丝差错。相对于水墨画，我更喜欢工笔画。工笔画的细腻和神韵，似一缕幽香吸引着我，牵引着我。
两只鹤在笔下渐显雏形。
一片松在纸上初显苍劲。
换了两支毛笔晕染，墨色在纸上愈加浓烈，一笔，又一笔，我不放过鹤的每一片羽毛，不放过松的每一片针叶。
墨色最终溢满了画的每一个角落。一层一层的墨色由深至浅再淡，直至与宣纸融为一色。我看着完成了小半部分的画，满心欢喜。
静待墨色风干之时，借机洗净毛笔。两支笔探入水中，刹那间，墨色晕满了水池，似一群顽皮的孩童想要探索水中的每一个角落，一丝又一丝的墨在水中变幻着形态。我紧盯着水面，生怕错过每一个神秘的画面。时间似乎慢了下来，阳光愈加温暖……这样的感觉，真好。
红色，绿色，褐色，黄色……我细细地为整幅画描上色彩，苍翠劲松，优雅鹤影，渐渐在纸上生动起来，调色盘早已被各种颜料填满，太阳逐渐西斜，画面愈加完美。
停笔。端详。
残阳染红了半边天空，窗边的鸟雀归巢。退后几步，远望，画中的鹤与松栩栩如生。再退后几步，窗外晚霞，窗前笔、画，又何尝不是一幅完美的画？
坐回桌前，处理最后一些细节。笔尖在纸上游走，色彩在纸上填充，这样的时刻，没有烦恼，没有枯燥，有的，仅是我与面前的画。这样宁静的时刻，怎能不令人享受？
一片松，两只鹤，感受画画的魅力，享受如畫般美妙的时光！
（江苏如东县实验中学）
模拟评分：54分
评分理由：这篇作文通过描写自己陶醉于作画的过程，充分表现出自己在其中的享受。铺纸、提笔、渐显雏形，线性推进，却不忘紧扣主题。“我看着完成了小半部分的画，满心欢喜。”“时间似乎慢了下来，阳光愈加温暖……这样的感觉，真好。”“这样宁静的时刻，怎能不令人享受？”这些都是享受的具体表现，散落在作文中，串成一条线，语言、结构俱佳。
不足之处，内容稍显单薄，结尾处有点繁复。
佳作展示二
享 受
◎金 彤
第一次与父亲爬山，我内心的激动和雀跃不断地升腾，从地铁站到山脚下，我一路叽叽喳喳地说个不停。正午时分，游灵岩山的人并不多。我和父亲跟随上午的最后一批“登山大队”，开始攀登灵岩山。
脚下的台阶青苔深厚，绿油油的，似一条绿毯，迎接着远道而来的游客。两边的树木高大葱茏，遮住了正午火辣辣的阳光。我闭上双眼，深吸着泥土的芬芳和树叶的清新气息。耳边鸟雀的愉悦鸣叫，让我摒弃了尘世的喧嚣和内心的烦躁，心中只有宁静与怡然。
有多久没看到过这样的山、这样的景了？大自然的馈赠是多么珍贵、多么令人惬意的享受啊！
上山的台阶愈发陡了，对于我这种不经常运动的人无疑是一个极大的挑战。才走了几步，我就上气不接下气，旁边的老爸看来也累得不行了。他用手扶着膝盖，一屁股在石阶上坐了下来，使劲摆手：“走不动了，走不动了。”路过的一位中年妇女看着我们父女俩“咯咯”地笑道：“小姑娘平时不经常锻炼吧？”我有些不好意思地笑笑。那位阿姨从袋子里拿出瓶水递给我：“来，喝点水！爬这么高的山啊，贵在坚持！”我点了点头，接过水说了声谢谢，“咕咚咕咚”地把水灌下去半瓶。不知为何，阿姨鼓励我的眼神让我有一种亲切感，就如同眼前景物给我的感觉一样。她微笑的面庞、鼓励的目光、温柔的声音都让我难以忘怀。
在陌生的旅途中，遇到这样质朴而热情的人，又何尝不是一种美的享受呢？
不知是因为那瓶水还是那句话，我和老爸又充满了爬山的动力。接近山顶时，已经人烟稀少。多少人因为坚持不下来而中途放弃呢？终于，我和老爸站在了山顶上，透过薄雾，在山顶上看山下蚂蚁般大小的建筑，看群山绵延伸向远方，我忍不住惊叹连连，真有一种“一览众山小”的震撼！我终于理解了“无限风光在险峰”的含义！一种自豪和满足感充盈胸膛。
这样的美景，这样质朴的人，以及这踏踏实实爬上峰顶的旅程……真是一种无法言语的享受啊！
（江苏如东县实验中学）
模拟评分：54分
评分理由：这篇作文的结构是“写作提示”中提到的“糖葫芦式”。小作者写了一次爬山的经历，她在爬山过程中看到了美丽的景色，碰到了质朴的人物，产生了自豪感和满足感。小作者在每个部分结束后分别用一句话点明中心，紧扣主题，结构清晰。
作文在故事情节上并无特别吸引人之处，但内容比较充实，不失为一篇佳作。
以“享受”为题，结合自己的经历与感受，写一篇作文。（60分）
要求：文体不限（诗歌除外）；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名、校名。
写作提示
内容方面：选择的材料要能够突出“享受”，要有真情实感，并且是积极健康的，让读者在读作文时也能有享受的感觉。享受是一种发自内心的惬意、陶醉、美妙的感觉。比如见到美好的景色是一种享受，和朋友在一起谈笑风生是一种享受，做出一道奥数题对有的同学来说也是一种享受……有的内容虽然最后的结果看上去很享受，但过程中却没有表达出享受的感觉，而是通过这个过程与结果的关系来表明道理。比如有同学写自己参加长跑比赛获了奖，很享受，重点却写自己中途如何难受，如何咬紧牙关坚持等，这样就无法突出“享受”。
语言表达方面：一类文的要求是语言流畅，表达方式运用得当。流畅的语言给人以行云流水之感，自然而顺畅。一篇好的作文在主体部分，细节描写是必不可少的，抒情也就自然包含其中；结尾部分可以用议论的表达方式来升华主题。以本文题为例，“享受”该如何体现？我们可用细节描写来表现自己的陶醉与忘我，用直接抒情来表达自己的惬意与享受，用议论来表达自己在享受什么，为何享受等。但是抒情与议论只是点缀性的，不能喧宾夺主。
结构方面：结构严谨表现在切题准确、中心突出等方面，而有些同学在写作文时特别容易在引入中心话题时写得很多，到了主体部分却草草了事。这一点要特别注意。还有另外一种比较好把握的结构，我们暂且称之为“糖葫芦式”——无论是一件事情还是几件事情，在叙述完后，用一两句扣题的话作总结，这样的结构既清晰又严谨，值得借鉴。
佳作展示一
享 受
◎黄文锐
午后明媚的阳光铺满了整张宣纸。窗外，邻家的白猫在慵懒地轻叫。我坐在桌前，细细感受这份温暖。提笔。墨沿着笔尖，在宣纸上迂回勾勒，墨香味儿在鼻尖肆意萦绕，在屋内弥漫开来，我紧盯着笔尖，生怕出一丝差错。相对于水墨画，我更喜欢工笔画。工笔画的细腻和神韵，似一缕幽香吸引着我，牵引着我。
两只鹤在笔下渐显雏形。
一片松在纸上初显苍劲。
换了两支毛笔晕染，墨色在纸上愈加浓烈，一笔，又一笔，我不放过鹤的每一片羽毛，不放过松的每一片针叶。
墨色最终溢满了画的每一个角落。一层一层的墨色由深至浅再淡，直至与宣纸融为一色。我看着完成了小半部分的画，满心欢喜。
静待墨色风干之时，借机洗净毛笔。两支笔探入水中，刹那间，墨色晕满了水池，似一群顽皮的孩童想要探索水中的每一个角落，一丝又一丝的墨在水中变幻着形态。我紧盯着水面，生怕错过每一个神秘的画面。时间似乎慢了下来，阳光愈加温暖……这样的感觉，真好。
红色，绿色，褐色，黄色……我细细地为整幅画描上色彩，苍翠劲松，优雅鹤影，渐渐在纸上生动起来，调色盘早已被各种颜料填满，太阳逐渐西斜，画面愈加完美。
停笔。端详。
残阳染红了半边天空，窗边的鸟雀归巢。退后几步，远望，画中的鹤与松栩栩如生。再退后几步，窗外晚霞，窗前笔、画，又何尝不是一幅完美的画？
坐回桌前，处理最后一些细节。笔尖在纸上游走，色彩在纸上填充，这样的时刻，没有烦恼，没有枯燥，有的，仅是我与面前的画。这样宁静的时刻，怎能不令人享受？
一片松，两只鹤，感受画画的魅力，享受如畫般美妙的时光！
（江苏如东县实验中学）
模拟评分：54分
评分理由：这篇作文通过描写自己陶醉于作画的过程，充分表现出自己在其中的享受。铺纸、提笔、渐显雏形，线性推进，却不忘紧扣主题。“我看着完成了小半部分的画，满心欢喜。”“时间似乎慢了下来，阳光愈加温暖……这样的感觉，真好。”“这样宁静的时刻，怎能不令人享受？”这些都是享受的具体表现，散落在作文中，串成一条线，语言、结构俱佳。
不足之处，内容稍显单薄，结尾处有点繁复。
佳作展示二
享 受
◎金 彤
第一次与父亲爬山，我内心的激动和雀跃不断地升腾，从地铁站到山脚下，我一路叽叽喳喳地说个不停。正午时分，游灵岩山的人并不多。我和父亲跟随上午的最后一批“登山大队”，开始攀登灵岩山。
脚下的台阶青苔深厚，绿油油的，似一条绿毯，迎接着远道而来的游客。两边的树木高大葱茏，遮住了正午火辣辣的阳光。我闭上双眼，深吸着泥土的芬芳和树叶的清新气息。耳边鸟雀的愉悦鸣叫，让我摒弃了尘世的喧嚣和内心的烦躁，心中只有宁静与怡然。
有多久没看到过这样的山、这样的景了？大自然的馈赠是多么珍贵、多么令人惬意的享受啊！
上山的台阶愈发陡了，对于我这种不经常运动的人无疑是一个极大的挑战。才走了几步，我就上气不接下气，旁边的老爸看来也累得不行了。他用手扶着膝盖，一屁股在石阶上坐了下来，使劲摆手：“走不动了，走不动了。”路过的一位中年妇女看着我们父女俩“咯咯”地笑道：“小姑娘平时不经常锻炼吧？”我有些不好意思地笑笑。那位阿姨从袋子里拿出瓶水递给我：“来，喝点水！爬这么高的山啊，贵在坚持！”我点了点头，接过水说了声谢谢，“咕咚咕咚”地把水灌下去半瓶。不知为何，阿姨鼓励我的眼神让我有一种亲切感，就如同眼前景物给我的感觉一样。她微笑的面庞、鼓励的目光、温柔的声音都让我难以忘怀。
在陌生的旅途中，遇到这样质朴而热情的人，又何尝不是一种美的享受呢？
不知是因为那瓶水还是那句话，我和老爸又充满了爬山的动力。接近山顶时，已经人烟稀少。多少人因为坚持不下来而中途放弃呢？终于，我和老爸站在了山顶上，透过薄雾，在山顶上看山下蚂蚁般大小的建筑，看群山绵延伸向远方，我忍不住惊叹连连，真有一种“一览众山小”的震撼！我终于理解了“无限风光在险峰”的含义！一种自豪和满足感充盈胸膛。
这样的美景，这样质朴的人，以及这踏踏实实爬上峰顶的旅程……真是一种无法言语的享受啊！
（江苏如东县实验中学）
模拟评分：54分
评分理由：这篇作文的结构是“写作提示”中提到的“糖葫芦式”。小作者写了一次爬山的经历，她在爬山过程中看到了美丽的景色，碰到了质朴的人物，产生了自豪感和满足感。小作者在每个部分结束后分别用一句话点明中心，紧扣主题，结构清晰。
作文在故事情节上并无特别吸引人之处，但内容比较充实，不失为一篇佳作。