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“90后”学生是高职校园中的主力军，他们有着这一代人的典型心理特征。文章重点分析了“90后”高职学生的心理发展特征及成因，提出了“90后”高职学生心理健康教育工作的措施，旨在提高“90后”高职学生的心理健康素质。
“90后”高职学生的心理发展特征、成因及心理健康教育措施
【摘 要】
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“90后”学生是高职校园中的主力军，他们有着这一代人的典型心理特征。文章重点分析了“90后”高职学生的心理发展特征及成因，提出了“90后”高职学生心理健康教育工作的措施，旨
【机 构】
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长春职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2013年30期
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