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文言文教学要摆脱陈旧的串讲串译模式,以新的理念与策略,激活蕴涵的文化因子,激发学生的精神传承;以文学的独特魅力,陶冶学生的心灵与情操,焕发他们的学习热情;要突出现实需求,学以致用,从而培养有责任、有担当的当代中学生。
悠悠转出绿荫来--文言文教学的三重指向
【摘 要】
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文言文教学要摆脱陈旧的串讲串译模式,以新的理念与策略,激活蕴涵的文化因子,激发学生的精神传承;以文学的独特魅力,陶冶学生的心灵与情操,焕发他们的学习热情;要突出现实需
【机 构】
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江苏省宜兴第一中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年28期
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