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算法多样化并优化是新课程改革所倡导的理念,已在教学中得到了体现,但在教学实践中,很多老师已经走入了误区。我们先来看下面的案例。【案例1】人教版小学一年级下册整十数加一位数及相应的减法。学生根据主题图列出算式:30+2和2+30。师:你们打算怎么计算呢?把你的想法记录下来,然后在小组内交流。