论文部分内容阅读
本文主要以中国知网（CNKI）为信息来源,对我国2008--2015年教育技术期刊上有关教学设计的文章进行抽样,采用内容分析法对教学设计的理论研究、应用研究、研究工具、研究方法等进行客观、系统和定量的统计与分析。研究发现我国的教学设计在理论与应用研究方面虽然取得了相应的成果,但还存在理论发展不全面、应用发展不平衡、对研究工具和研究方法的研究还没进行专门的探索等问题。