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小学阶段是学生综合发展的关键阶段,小学音乐学科,是培养学生美育水平的重要途径之一,因此,作为小学音乐教师更应担负起相应的责任,将课堂活动和“教学做合一”融为一体.本文分析了“教学做合一”的概念,并以此为基础,提出了几点有效开展综合实践活动的策略.
教学做合一构建小学音乐综合实践活动
【摘 要】
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小学阶段是学生综合发展的关键阶段,小学音乐学科,是培养学生美育水平的重要途径之一,因此,作为小学音乐教师更应担负起相应的责任,将课堂活动和“教学做合一”融为一体.本文
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区朝晖小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2021年7期
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