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本文论述部编版语文教材的阅读教学策略,建议教师结合部编版语文教材特点,设置真实的言语实践任务;引发深度学习,让学生在主动探究中形成语文学习的必备品格和关键能力;挖掘教材的教育价值,获得积极的情感体验,提升学生的语文学科核心素养。
基于部编版语文教材的阅读教学探究
【摘 要】
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本文论述部编版语文教材的阅读教学策略,建议教师结合部编版语文教材特点,设置真实的言语实践任务;引发深度学习,让学生在主动探究中形成语文学习的必备品格和关键能力;挖掘
【机 构】
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北海市海城区教育教学研究室
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年41期
【基金项目】
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2019年度广西教育科学“十三五”规划A类课题“基于学科核心素养培育的小学语文部编版教材使用研究”(编号:2019A059)的阶段性研究成果
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