【摘 要】
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目前,有的中专语文教师不够重视阅读课文的自学指导,有的放任自流,有的干脆砍掉。不少学生也认为这些课文不重要,可读可不读。于是,阅读课文便成了“越读课文”——越过不读,
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目前,有的中专语文教师不够重视阅读课文的自学指导,有的放任自流,有的干脆砍掉。不少学生也认为这些课文不重要,可读可不读。于是,阅读课文便成了“越读课文”——越过不读,没能注重阅读课文的价值,当然也就不能发挥阅读课文在语文教学中应有的作用。 阅读课文是教材的有机组成部分,是落实语文教学的重要内容。阅读课文编排在教材中,配合每一个单元的教学,承担着一定的教学任务,是完成单元教学要求必不可少的组成部分。讲读课文与阅读课文的关系,是主干与枝叶的关系,它们之间相辅相成,缺一不可。以现行中等专业学校各类专业通用的语
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