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寓传统文化与现代文明的冲突、社会改革大潮冲击于内的社会大环境,寓单调课余文化生活、人际关系复杂化、学校贯彻教育方针片面化于内的校园小环境不完善,寓人生理想失落漂浮、心理发展内在失衡、情绪发展不稳定、性冲动与道德规范于内的个性心理不成熟,构成同时影响大学生心理健康的系统,心理健康教育既需协同作用,又需重点关注.