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近十几年来,我国的学校教育由于受旧的传统教育模式和应试教育体制的影响,教学内容重点突出了理论基础.主要教学硬件主要限制在一本教材、一块黑板、一盒粉笔的范围内,少部分实验课也严重与课堂理论教学脱节,达不到直观、生动形象的教学效果,自然教学效率不高,师生往往都付出了很大
“一体化”教学与学生素质培养
【摘 要】
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近十几年来,我国的学校教育由于受旧的传统教育模式和应试教育体制的影响,教学内容重点突出了理论基础.主要教学硬件主要限制在一本教材、一块黑板、一盒粉笔的范围内,少部分
【出 处】
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泰山学院学报
【发表日期】
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1997年S1期
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