论文部分内容阅读
新《语文课程标准》明确指出，语文教学目标应从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度来确定。语文课程应关注学生情感的丰富和发展，使学生“形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度”，引导学生“学习认识社会，认识自我，规划人生”。苏霍姆林斯基说：“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”语文教学过程，既是一个“传道、授业、解惑”的认知过程，