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是我校申报的一个市级科研课题,此课题通过制定不同层次的教学目标,由学生自己根据其自身的特点,报与自己已有知识能力稍低的目标,然后逐步向高一级目标迈进,踏踏实实,一步一个脚印,让学生看到自己成功的足迹.
改变其短顺应其长——谈目标教学中的“标签效应”
【摘 要】
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是我校申报的一个市级科研课题,此课题通过制定不同层次的教学目标,由学生自己根据其自身的特点,报与自己已有知识能力稍低的目标,然后逐步向高一级目标迈进,踏踏实实,一步一
【机 构】
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青海省大通县园林小学
【出 处】
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大众文艺(科学教育研究)
【发表日期】
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2009年1期
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