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高中地理作为高中众多学科中较为抽象、晦涩、较难理解的一门课程，确实有它在教学施行上的劣势，无论是学生在学习过程中还是教师在教学过程中都会无一例外地感到困惑和枯燥。所以说改良高中地理教学势在必行，只有将课程真正地做好，真正使学生接受并满意，才能达到应有的要求。本文就地理教学中如何实施探究式教学进行探讨。