注重思维过程 提高解题教学有效性——以高考压轴点极值偏移问题为例

来源 :中学数学研究(华南师范大学):上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:com_cn121
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学习数学就意味着要善于解题.因为,基础知识要通过解题实践来消化,解题方法要通过解题实践来强化,思维素质要通过解题实践来优化.高考数学压轴题一直是被人们津津乐道的热门话题,翻开近几年的高考数学试卷,不难发现极值偏移问题频频扮演着压轴题的角色,这也反映了此类问题的区分度大,对于学生来说难度较高.然而,笔者心中的疑惑油然而生,既然这类问题高考已多次考察,那么学生为什么还是难以逾越呢?
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