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为提高公众对科研人员研究过程的了解,提升公众对科学家形象的认知,上海自然博物馆制作了“螺俚螺说”系列纪实 微视频.以上海市五年级学生为研究对象,通过视频和文字两种不同干涉方式,采用科学家形象绘图测验和问卷调查的方法,了 解其对改变学生心目中科学家形象所起的作用.结果发现,观看纪实微视频在改变小学生对科学家形象的认识中起积极作用, 且效果比文字阅读更佳.