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教育不仅要教给学生“渊博的知识”，更要促进学生思维能力的提高和人格精神的发展。小学数学课程标准明确指出：“数学教育作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，一方面要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，另一方面要发挥数学在培养人的逻辑推理和创新思维方面的不可替代的作用。”小学数学教学如何在教给学生数学知识的同时，促进学生的人格发展呢？