浅谈汉语正确书写

来源 :杂文月刊·教育世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yorehi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  [内容摘要]教育的实质是心的滋润,心灵美的熏陶,规范美观的书写对学生的心灵的成长乃至一生都有很大的影响,但当前,在中学校园里,大部分的学生汉语书写不规范,不美观,中學生汉语书写正确规范和美观能力的提高应该是语文教师的重要职责,教师应该认识到学生书写能力提高的必要性与迫切性。
  [关键词]中学生汉语书写 规范美观
  那么汉语教材中的书写训练应该怎样落到实处,如何使学生在繁重的课业负担之中解脱出来也能把字写好,以改变书法(写字)教学长期作为中学薄弱环节的现状,填补书写作为教育中人文教育,“修养”教育、 “美的教育”的不足。
  一、提升中学生汉语书写能力必要性;
  在古代的教育中,书法为六经之一,是培养和提高学生的基本素质必读课程。魏晋时期,称之为书道,书法甚至上升到与宇宙并列的地位。在今天,对于中学生来说,他们处于生命成长的关键时期,思维和行为都处于扩张时期,在这一阶段,有效的对他们进行正确规范,美观的书写训练对学生接受社会规范,养成良好的行为习惯很重要。
  二、提高学生书写能力,教师要率先垂范做好榜样
  教师首先要在在思想上高度重视起来,明确课程标准对对7~9年级学生写字的要求。即:在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。临摹名家书法,体会书法的审美价值。写字教学,是汉语教学中一项重要的内容,写好汉字是初中生应该具备的一项语文基本能力。所以这就要求教师在平时上课、作业以及考试中重点培养学生书写规范习惯。从而使学生在思想上也重视起来,在大脑中确定“提笔即练字”的意识,不管在什么情况下,只要一提起笔来,就要一笔一画地写,规规矩矩地练,养成良好的作业习惯。
  三、汉语书写必须规范严格
  (一)引导学生写正确规范美观汉语的兴趣。
  培养兴趣。要向学生讲清楚写字的重要意义。写好字对养成习惯有好处,能够使人细心,集中意志,逐渐免除粗枝大叶、专行独断等坏毛病。”练字确实给学生成长带来了实实在在的帮助,会受益的,经常练字可以锻炼身体,调节精神,保持血液通畅,精力旺盛,有益于身体健康。
  (二)循序渐进地规范学生的书写能力。
  1、首先是正确规范。汉字书写正确规范重点是要求不写错字不写别字,正确使用简化字。古人说“差之毫厘,谬以千里”,而汉字又是音形义三者一体的表意文字,往往是错一个字,就有可能整个句子、一段、乃至全篇都会面目全非难以卒读。
  2、其次汉语书写美观方面:要让学生认同方块字的文化价值,感受方块字的文化底蕴和美感。字是人的第二外表,一手漂亮规范的字,可以给人以愉悦之感,看一手美观的字跟看一幅漂亮的画的感受是一样的。当学生们的心灵经过了一些优美书写作品的浸润和熏陶之后,一看到美的东西,他们就会赞赏它们,很快乐地把它们吸收到心灵里,作为滋养。因此自己的性格也变得高尚优美。这是学生的审美素质提高的必然结果。
  3、把规范与美观统一起来,规范与美观是一对孪生兄弟, 是手与足的关系, 不能分开。书写能力提高的的初级阶段是规范。有了规范才有上升、发展到美观甚至成为一种艺术的条件和基础,写字教学应当走规范与美观紧密结合的道路。当前,在规范写字的教学过程中, 运用循序渐进的发展教学法, 使学生逐渐接受艺术的审美教育,把汉字写规范,为学生以后的爱好和兴趣的发展奠定良好的“ 有形” 的基础。
  (三)设置写字的有效的评价机制。
  为了更好地督促学生练好字,教师要认真及时地批改作业。把字的好坏作为评判的一个重要依据,要注意直观性、示范性。还要写上指导性的批语,如卷面是否整洁,字是否正确、端正等,肯定优点,指出缺点,让学生及时了解自己练习的结果。
  四、汉语书写训练要活学活用
  (一)首先 七年级的时候,学生刚刚踏入中学校门,要有专门的写字课,可利用每两周一次的作文课时间,重新给学生讲清写字的姿势,握笔的姿势要求。
  (二)教师对刚进中学校门的学生所布置作业不能太多,尤其是汉语作业,文科作业,以免学生产生急躁心理。七年级学生每天一张字帖,每天一页。工具上注意钢笔和字帖的选择,选择质量上乘的古今字贴为范本,利用一本好字贴,无异与一位名师对话,自然受益匪浅。
  (三)把写字教学贯穿在平日的上课中,课上讲字词时,学生准备米字格的本,随时练习一两行的字,教师及时指导,哪怕是只写几个字,但学生是很仔细认真的去写的,久而久之,每节语文课都是这样,时间长了就能形成好的写字习惯,会有很好效果。
其他文献
[内容摘要]现代社会已经进入信息化时代,随着多媒体技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉悦学习、创新学习中发挥着巨大的作用。现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战,它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁,具有举足轻重的作用。  [关键词]小学语文 多媒体 课堂教学  当今社会,科技飞速发展,现代教学媒体已成为提高语文教学质量的有力工具。全日制义务教育《语文课程标准》指出:“
期刊
品德与生活课程标准指出:“动手动脑、有创意地生活是儿童个性发展的内在需要,也是时代提出的要求。它旨在引导儿童学会学习,发展认识能力、动手能力和创造性,利用自己的知识和聪明才智去探究或解决问题,让生活更丰富更美好,并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧,享受创造带来的欢乐。”可见,动手动脑、有创意地生活不但是儿童内在发展的需要,也是时代赋予儿童、赋予我们整个民族的要求,这不但能够促进儿童认识能力的发
期刊
[内容摘要]幼儿时期是一个良好行为习惯养成的关键时期,它将影响幼儿今后的学习、生活等各个方面。因此为幼儿制定常规,并对幼儿进行常规教育是保证教养质量的关键。  [关键词]幼儿园 常规习惯 养成  《纲要》指出,建立良好的常规,避免不必要的管理行为。逐步引导幼儿学习自我管理,一个孩子的常规好不好,会影响孩子行为的形成。记得有英国大作家萨克雷说:“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格
期刊
高效的课堂教学是教师的梦想,是学校、家庭、社会的希望。高效的课堂教学,不仅能够减轻学生的负担,还能够减轻教师的工作压力。随着课程改革的深入推进,构建小学数学高效课堂成为一线教师一直关注并执著追求的目标。笔者从事小学数学教学多年,深知探索的艰辛。本文拟提出一些看法,供相互交流。  一、营造有效的课堂教学氛围  中规中矩的课堂很难让学生融入,也就没有让学生发挥潜能的土壤。所以教师不能也不必将自己的观点
期刊
[内容摘要]教学质量是是学校教育的生命,小学是学生学习、成长的起步阶段,我们要让孩子从小接受良好的教育,不让他们输在起跑线上。只有提高教学质量才能让学生收获文化知识,获得各方面素质能力的培养。  [关键词]课堂教学 小学语文 提高 质量  教学质量是一个学校的生命线,也是需要教师终身研究的课题。提高小学语文课堂教学质量的策略将影响到素质教育的发展,是教育工作的一大立足点。本文将针对提高教学质量的有
期刊
学校教育的作用是培养学生在德、智、体等多方面全面发展,让他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新的一批社会主义接班人。俗话说育人先育德,如何培养学生的德育是教育的核心问题。在实际教学过程中以及各类体育竞赛中,根据体育教学的形式和突出特点,对培养学生优良品质具有较大的优势,其涉及面广、内容具体,作用明显。  一、教师言传身教  教师的行为、举止对学生的心理影响是十分显著的。要想培养小学生良好的意志
期刊
[内容摘要]兴趣的培养是学习的基础和前提。学习兴趣贯穿于整个学习过程,并在此过程中发挥着巨大的作用。在小学数学学习中,对学生学习兴趣的培养更是至关重要的,它能够更大程度的激发学生的潜力,促进学习的进步。本文针对小学生数学学习兴趣的培养做了相关的研究。  [关键词]小学数学 兴趣 培养  兴趣是学生最好的老师,是主动学习的动力,是思维的动力,是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会
期刊
作为一名幼教工作者,她所扮演的角色既是孩子的老师又是妈妈,同时还是与他们平等交流的亲密伙伴,只有认真地演好这些角色,孩子们才会从心底里喜欢你、信任你、尊敬你。从教以来,感触颇多,并使我深深的感到,幼儿教育是不同于其他教育的,它有其独特的特殊性,作为一名幼儿老师,我想从以下几方面谈谈自己的一些看法与同仁共勉。  一、尊重孩子,建立平等的关系,让爱在平等中升华;  台湾教育家高震东先生说:“爱自己的孩
期刊
实验是小学《科学》学科教学中最重要的教学手段与方法,是《科学》学科最重要的组成部分,是小学生进行科学探究的重要方式。在《科学》学科教学中通过学生动手实验,可以培养学生的学习兴趣,有效开发学生的智力,提高学生的科学素养。但是,实验的安全问题、实验对环境的影响、自然现象的短暂性、实验器材的适用性等问题,经常制约着《科学》实验教学活动的开展。把多媒体信息技术应用于实验教学中,不但能有效解决这些实验教学中
期刊
一、音乐教学的意义  学生进行音乐教育的过程中,通过对音乐的欣赏,能够感受音乐节奏、曲调等方面的变化,加深对音乐的记忆力,相关的研究实践证明,初中时期的音乐教育可以加强学生的记忆力,多听音乐可以帮助学生发展记忆力。在对学生进行初中阶段音乐教学的过程中,要对教会其长一些简单、欢快的歌曲,加强对学生记忆力的训练。人们背诵同样字数字的作文花费的时间要长于同样字数的音乐,音乐中起伏变换的旋律,使人们更容易
期刊