氯氮平短程和长程治疗中副作用的比较

来源 :上海精神医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:peng1589955
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:比较精神分裂症患者服用氮氮平职在短程与长程治疗中的副作用。方法:对入选病例作药物不良反应(ADR)观察和TESS评定,结果:ADR因子分在短程与长程治疗中有变化,尤以植物神经系统,皮肤症状及神经系统明显,前10位副作用频率排序有差别。结论:氯氮平在短程与长程治疗中副作用有差别,在长程治疗中对神经系统、心血管系统损害不容忽视。
其他文献
目的:探讨脑血管意外伴抑郁症状患者应用抗抑郁药物治疗对其病程及预后的影响。方法:经CES-D筛选出伴抑郁症状的125例脑血管意外患者,随机分为两组。治疗组63名,非治疗组62名,两组
<正> 人们认识胃十二指肠溃疡的历史,可以提供不少启迪。在它的病因尚未完全被阐明的时候,国内曾经流行过一种说法:这种疾病是社会心理应激导致大脑皮层高级神经活动出现问题
农村小学受到特殊环境和文化氛围的影响,学生生活接触面小,语言环境相对封闭,再加上自身心理素质弱等原因,往往导致他们在口语交际时表现得羞涩、胆怯。再加上家庭教育方面缺
纵观教学改革前沿,不乏倡导自主学习、小组合作、先学后教、导学案等教学模式的成功案例,各自成为叱咤教坛的闪亮明星。在孩子的学习成长阶段,“合作学习”是课堂教学离不开
精神科医疗质量的高低受多方面因素的影响,其中主要的因素是精神科医师业务技术水平的高低.而精神科医师的业务技术水平,不仅取决于其在高校受教育的质量,更主要的是取决于在
一、生物学科核心素养与微课教学在初中生物教学过程中,部分知识属于抽象性概念,学生较难理解,微课作为目前一种新型教学方法,以短小的视频教学视频,阐释以某一知识点或解决
加强中华优秀传统文化教育,有利于青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情,因而部编版初中语文教材将传承优秀传统文化作为重要教学目标。但在
目的:探讨精神病患者乙肝病毒(HBV)感染状况,为防治乙肝病毒感染提供依据。方法:采用酶联免疫吸附试验(ELISA)法和聚合酶链反应(PCR)法,对1052例住院的精神病患者进行血清HBV及HBVDNA标志物检测。结果:血清HBsAg、抗-HBs、
目的分析新乡地区儿童幽门螺杆菌(HP)感染的流行病学特点。方法回顾2010年6月至2012年6月在新乡医学院第三附属医院消化内科行14C呼气试验检查者共2 003人,分为儿童组和成人组,
本研究以《中国引文数据库》为统计源,对《摩擦学学报》载文被引用情况进行了统计分析和评价。结果显示,1994-2007年典载文1319篇,被引用1014篇,引用率高达76.88%,共引用8658次,单篇