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顺应新课程标准理念要求，在对传统数学教学模式的不断改进下，小学数学小组学习模式应运而生。小组教学模式对教师有较高要求，要做到掌握每一位学生的性格和学习能力，同时也要注重学生之间的合作意识。本文重点阐述小学数学小组教学现状、实施构成中出现的问题、针对问题提出的解决方法，以达到教学有效性。
浅析小学数学小组学习有效性
【摘 要】
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顺应新课程标准理念要求，在对传统数学教学模式的不断改进下，小学数学小组学习模式应运而生。小组教学模式对教师有较高要求，要做到掌握每一位学生的性格和学习能力，同时也要注重
【机 构】
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四川省阆中市水观镇小学校
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年2期
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