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【摘 要】 现在的幼儿大多是娇生惯养的独生子女，家庭关系是六对一——即六个大人对一个孩子，甚至有的是十对一。所以，孩子普遍都存在以自我为中心、唯我独尊的一种不良状态。面对一些竞赛，好多孩子不敢迎接挑战、害怕输掉，我园针对这样的情况，作了一些尝试：即在围棋对弈中培养孩子勇于博弈的精神。
【关键词】 围棋；对弈；勇于博弈
【中图分类号】G620.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）07-0-01
我们塘桥镇是全国闻名的围棋之乡，而我园是以围棋特色来办园的，不管是幼儿园的建筑大楼，还是每个角落，都无不渗透着浓浓的围棋特色。除了硬件特色外，每个班里都有小小围棋角，而且每周的课程中也排有两节围棋课，每个学期都会举行大大小小的围棋比赛，在围棋的学习和比赛中，孩子们除了棋艺的增长，更重要的是体会了一些为人处世的哲理，其中“勇于博弈”在孩子幼小的心灵中扎下了美好的根须。
那么，如何在围棋对弈中培养孩子勇于博弈的精神呢？从我对我班孩子的围棋教育来感悟，主要分以下几点：
一、心态平和，随时做好输的准备。
在围棋学习中，也是在不断的比赛，因为每一盘的对弈，都是一次比赛。比赛都有输赢，我常常教育孩子要记住：自己手里的每一颗子都是小小的，要随时做好被弃掉的准备，如果能站住脚、或者获得更多的空地，那便最好不过，但如果不能保留，就要心态平和地随时做好被弃掉的准备。
一开始，孩子毕竟小，而且在家被万千宠爱，所以跟同伴对弈时，眼看着同伴将自己的棋子一颗一颗吃掉，自己的空地越来也少，有的孩子竟然哭了，还有的孩子跟对方耍起赖来，甚至打闹起来。对于这样的情况，一方面我要给予他们足够的耐心，让孩子习惯这种比赛，另一方面，我用故事的方式让孩子懂得从古至今的一些围棋精神。例如：有一次小明和小刚两幼儿在进行围棋对弈，小刚在围棋兴趣班已经学过一段时间，所以水平比小明要高许多，在进入中盘后，很明显地小明在棋盘上的空地越来越少，眼看着就要输掉了，这时，突然听见小明大叫一声：“不玩了！”随即就是哗啦啦棋子散落在地下的声音，小明哭着推翻了棋盘。见到这种情形，我组织孩子们集中，首先对小明勇于向小刚这样的高手挑战而表示佩服，其次一边安慰小明一边对大家说：“我们只是在下棋，下棋就会有输赢，输了又有什么关系呢？以前小刚下棋的时候也经常会输，这次输了，记住输在哪里，下次再把它赢过来不就行了吗？我们要学习‘不怕输’的精神。大家都知道伟大的发明家爱迪生吧？他在发明蓄电池时一共失败了25000次，最后终于发明成功了。这样的例子多的是，如果我们要成功，就不要害怕失败。”
一个学期下来，我得到了许多家长异口同声的反馈：“原来我家宝宝在家一下棋输掉时就要耍赖，现在居然能平静地面对输赢，而且还面不改色地似大人般地要求再杀一盘。”
二、勇于挑战，不断突破对方阵地。
战一旦打响，就要全力以赴，勇敢地拓展自己的阵地，勇于挑战，到对方的领土上争取更多的空地。保守派，懦弱派，绝对不行！有了“不怕输”的精神后，自然就有了“勇于挑战”的魄力。在进入中盘后，我常常教育孩子们向对方勇敢地说出挑战宣言：“当心喽，我要到你地盘上扎营了！”被挑战的幼儿也不甘示弱：“你来呀！我才不怕，你到我地盘上扎营，我也要到你地盘上会会你。”在围棋比赛中，我灌输孩子从小就要有勇于挑战的精神，这对于孩子以后的人生也是很有益处的。甚至在以后竞争日益激烈的社会上，只要有勇于挑战的精神，就一定能有一块坚实的立足之地。
现在的孩子喜歡“拥有”，几乎承受不住“失去”。每每在家里，这种情况更为严重。“包围式”地宠爱，让孩子习惯了“拥有”是必须的，“失去”是无法接受的。在进行围棋教学中，进入“中盘”后，我不断鼓励孩子要进行“厮杀”，要勇于挑战、不断突破对方阵地。棋如人生，如果面对目前拥有的”一块阵地”，仅是自我满足，不去攻击对方的阵地，可能到最后连自己目前拥有的那块阵地都会被对方占领，这样的情况在围棋对弈时屡屡发生。人生也是如此，对自己所学知识自我满足、不追求进步的话，终有一天，自己会一败涂地。在不断地围棋对弈中，也让孩子们明白了一个道理：我如果固步自封，不去创新，不去突破对方阵地，那我就根本不知道我还有更大的能力、我还有更多接受挑战的机会。
三、点到为止，给对方留有尊严感。
黑与白是一种对立的势力，但是如果把黑白单纯的作为完全敌对的两个面又似乎太过片面。这个世界上没有绝对的胜利，也没有绝对的失败，你不可能让对手输得一子不剩，你的存在和强大有耐于对手的存在与强大。围而致死，围而致生，围，可以是死也可以是生，这完全在于棋手对于这个世界的看法。
在幼儿学习的十三路围棋中规定：黑子85颗胜、白子84颗胜。围棋中有这样一种规定：只要肯定超过了85颗子，并且棋局已定，已完全无发展空间，自己就要主动提出结束棋局，给对方留有足够的尊严感。用通俗一点的话来说：“我已经胜利了，何必把你折磨到一子不剩？”这种心态，也是一种君子心态。我认为，如果孩子从小就懂得这样一种为人处事的道理，这会对他以后形成良好的世界观有很大帮助。
四、谦虚友善，懂得仅是技艺拼比。
围棋锻炼的并不只是我们的大脑智力，更多的是锻炼我们内心的世界。一场围棋的胜负是难以分辨的，但是如果一个人不尊敬对手，从而轻视对手，那等待他的肯定是失败。
围棋精神就是人文精神，那种谦虚、友善的下棋氛围是最让人陶醉的。围棋虽说是两个人技艺的比拼，但是你不会感到任何压力。所以我教育孩子们：“每一位下围棋的高手，不管在一场比赛中是赢还是输，都会笑着离开。我们也要做到在围棋比赛中谦虚友善，懂得这只是技艺的比拼。”在孩子今后的道路上，会遇到许许多多形形色色的比赛，如果我们的孩子始终都保持着谦虚友善、尊重对手的心态，那么，如果胜利，便是“大胜”；即使失败，也仅是为下次胜利做足准备而已。试想，如果我们中国所有的孩子都能有这样的“君子心态”，那中国的明天一定是“大胜”的明天！亲爱的家长朋友们，也不用整天愁眉苦脸地担心自己的孩子怎么面对今后复杂艰难的社会了。
在当今竞争激烈的形势下，我们要从幼儿园开始就教育孩子勇于博弈的精神，并且在博弈中培养谦虚友善的平和心态，在棋艺不断长进的同时，一定要深深领会围棋精神，并从小扎根，这将对孩子的一生有着深远而有益的影响。
【关键词】 围棋；对弈；勇于博弈
【中图分类号】G620.4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2016）07-0-01
我们塘桥镇是全国闻名的围棋之乡，而我园是以围棋特色来办园的，不管是幼儿园的建筑大楼，还是每个角落，都无不渗透着浓浓的围棋特色。除了硬件特色外，每个班里都有小小围棋角，而且每周的课程中也排有两节围棋课，每个学期都会举行大大小小的围棋比赛，在围棋的学习和比赛中，孩子们除了棋艺的增长，更重要的是体会了一些为人处世的哲理，其中“勇于博弈”在孩子幼小的心灵中扎下了美好的根须。
那么，如何在围棋对弈中培养孩子勇于博弈的精神呢？从我对我班孩子的围棋教育来感悟，主要分以下几点：
一、心态平和，随时做好输的准备。
在围棋学习中，也是在不断的比赛，因为每一盘的对弈，都是一次比赛。比赛都有输赢，我常常教育孩子要记住：自己手里的每一颗子都是小小的，要随时做好被弃掉的准备，如果能站住脚、或者获得更多的空地，那便最好不过，但如果不能保留，就要心态平和地随时做好被弃掉的准备。
一开始，孩子毕竟小，而且在家被万千宠爱，所以跟同伴对弈时，眼看着同伴将自己的棋子一颗一颗吃掉，自己的空地越来也少，有的孩子竟然哭了，还有的孩子跟对方耍起赖来，甚至打闹起来。对于这样的情况，一方面我要给予他们足够的耐心，让孩子习惯这种比赛，另一方面，我用故事的方式让孩子懂得从古至今的一些围棋精神。例如：有一次小明和小刚两幼儿在进行围棋对弈，小刚在围棋兴趣班已经学过一段时间，所以水平比小明要高许多，在进入中盘后，很明显地小明在棋盘上的空地越来越少，眼看着就要输掉了，这时，突然听见小明大叫一声：“不玩了！”随即就是哗啦啦棋子散落在地下的声音，小明哭着推翻了棋盘。见到这种情形，我组织孩子们集中，首先对小明勇于向小刚这样的高手挑战而表示佩服，其次一边安慰小明一边对大家说：“我们只是在下棋，下棋就会有输赢，输了又有什么关系呢？以前小刚下棋的时候也经常会输，这次输了，记住输在哪里，下次再把它赢过来不就行了吗？我们要学习‘不怕输’的精神。大家都知道伟大的发明家爱迪生吧？他在发明蓄电池时一共失败了25000次，最后终于发明成功了。这样的例子多的是，如果我们要成功，就不要害怕失败。”
一个学期下来，我得到了许多家长异口同声的反馈：“原来我家宝宝在家一下棋输掉时就要耍赖，现在居然能平静地面对输赢，而且还面不改色地似大人般地要求再杀一盘。”
二、勇于挑战，不断突破对方阵地。
战一旦打响，就要全力以赴，勇敢地拓展自己的阵地，勇于挑战，到对方的领土上争取更多的空地。保守派，懦弱派，绝对不行！有了“不怕输”的精神后，自然就有了“勇于挑战”的魄力。在进入中盘后，我常常教育孩子们向对方勇敢地说出挑战宣言：“当心喽，我要到你地盘上扎营了！”被挑战的幼儿也不甘示弱：“你来呀！我才不怕，你到我地盘上扎营，我也要到你地盘上会会你。”在围棋比赛中，我灌输孩子从小就要有勇于挑战的精神，这对于孩子以后的人生也是很有益处的。甚至在以后竞争日益激烈的社会上，只要有勇于挑战的精神，就一定能有一块坚实的立足之地。
现在的孩子喜歡“拥有”，几乎承受不住“失去”。每每在家里，这种情况更为严重。“包围式”地宠爱，让孩子习惯了“拥有”是必须的，“失去”是无法接受的。在进行围棋教学中，进入“中盘”后，我不断鼓励孩子要进行“厮杀”，要勇于挑战、不断突破对方阵地。棋如人生，如果面对目前拥有的”一块阵地”，仅是自我满足，不去攻击对方的阵地，可能到最后连自己目前拥有的那块阵地都会被对方占领，这样的情况在围棋对弈时屡屡发生。人生也是如此，对自己所学知识自我满足、不追求进步的话，终有一天，自己会一败涂地。在不断地围棋对弈中，也让孩子们明白了一个道理：我如果固步自封，不去创新，不去突破对方阵地，那我就根本不知道我还有更大的能力、我还有更多接受挑战的机会。
三、点到为止，给对方留有尊严感。
黑与白是一种对立的势力，但是如果把黑白单纯的作为完全敌对的两个面又似乎太过片面。这个世界上没有绝对的胜利，也没有绝对的失败，你不可能让对手输得一子不剩，你的存在和强大有耐于对手的存在与强大。围而致死，围而致生，围，可以是死也可以是生，这完全在于棋手对于这个世界的看法。
在幼儿学习的十三路围棋中规定：黑子85颗胜、白子84颗胜。围棋中有这样一种规定：只要肯定超过了85颗子，并且棋局已定，已完全无发展空间，自己就要主动提出结束棋局，给对方留有足够的尊严感。用通俗一点的话来说：“我已经胜利了，何必把你折磨到一子不剩？”这种心态，也是一种君子心态。我认为，如果孩子从小就懂得这样一种为人处事的道理，这会对他以后形成良好的世界观有很大帮助。
四、谦虚友善，懂得仅是技艺拼比。
围棋锻炼的并不只是我们的大脑智力，更多的是锻炼我们内心的世界。一场围棋的胜负是难以分辨的，但是如果一个人不尊敬对手，从而轻视对手，那等待他的肯定是失败。
围棋精神就是人文精神，那种谦虚、友善的下棋氛围是最让人陶醉的。围棋虽说是两个人技艺的比拼，但是你不会感到任何压力。所以我教育孩子们：“每一位下围棋的高手，不管在一场比赛中是赢还是输，都会笑着离开。我们也要做到在围棋比赛中谦虚友善，懂得这只是技艺的比拼。”在孩子今后的道路上，会遇到许许多多形形色色的比赛，如果我们的孩子始终都保持着谦虚友善、尊重对手的心态，那么，如果胜利，便是“大胜”；即使失败，也仅是为下次胜利做足准备而已。试想，如果我们中国所有的孩子都能有这样的“君子心态”，那中国的明天一定是“大胜”的明天！亲爱的家长朋友们，也不用整天愁眉苦脸地担心自己的孩子怎么面对今后复杂艰难的社会了。
在当今竞争激烈的形势下，我们要从幼儿园开始就教育孩子勇于博弈的精神，并且在博弈中培养谦虚友善的平和心态，在棋艺不断长进的同时，一定要深深领会围棋精神，并从小扎根，这将对孩子的一生有着深远而有益的影响。