【摘 要】
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本文以中国知网2011-2017年微课文献为研究对象,从文献数量、作者、发表期刊、学科分布、高被引文献等多个维度分析了微课研究的现状.同时,引入了UCINET、SPSS等社会网络分析
【基金项目】
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2015年度广东省高等职业教育教学改革项目“翻转课堂理念下职业教育微课程教学设计的研究与实践”(编号:GDJG2015009)阶段研究成果
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本文以中国知网2011-2017年微课文献为研究对象,从文献数量、作者、发表期刊、学科分布、高被引文献等多个维度分析了微课研究的现状.同时,引入了UCINET、SPSS等社会网络分析和数据处理软件绘制关键词知识图谱、开展聚类分析与多维尺度分析,提炼了微课的研究主题和发展趋势.作者理清了微课理性研究路线图：理论研究-实践探索-多层次多学科课程教学-基于微课的翻转课堂教学-基于微课的线上线下结合的混合学习.
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