【摘 要】
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教师教育是教育事业的重要组成部分,教师教育治理是教育治理的微观范畴。在推进教师教育治理过程中面临着治理结构、治理方式和治理机制等诸多方面的困境。消解教师教育治理
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院; 德州市幼儿师范学校;
【基金项目】
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全国教育科学“十三五”规划2016年度国家社科教育学重点课题“义务教育学校标准化建设研究”(课题编号:AHA160006)的阶段性研究成果
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教师教育是教育事业的重要组成部分,教师教育治理是教育治理的微观范畴。在推进教师教育治理过程中面临着治理结构、治理方式和治理机制等诸多方面的困境。消解教师教育治理困境,应健全以"多元合作、民主制衡"为核心的教师教育治理结构,采用以集权和分权相结合为本位的教师教育治理范式,优化以"管、办、评"为手段的教师教育治理机制。
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