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美术作为一门艺术类学科,它的学习对学生审美能力的提升有着极为重要的意义。小学阶段作为美术学习的入门阶段,在学习的过程中,教师应以启发,引导为主,进而激发学生学习美术的兴趣。现阶段,随着素质教育的不断推进,小学美术教学有一定的改善,但是还存在一些亟待解决的问题。在本文。笔者以小学美术课堂创意教学为中心,从不同的角度对教学策略進行分析。