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在小学品德教学过程中，加强感恩与责任意识教学工作能够为学生日后的学习与生活打下坚实的基础，能够让学生具有较强的责任感和感恩意识，使其在学习和生活的过程当中懂得如何与他人相处，关心他人，成为一个有感情、有正义感、有爱心的人。随着文化的多元化发展，小学思品教学工作受到了一定的影响，对学生感恩和责任意识的教学也带来了一定的影响。在现阶段的小學思品教学过程当中，要求教师能够积极承担相应的教学责任，在加强基础知识教学的同时，培养学生的感恩和责任意识。
一、小学思想品德感恩与责任意识教学现状
很多学生都是独生子女，在学生成长的过程当中，备受父母和其他长辈的宠爱，长期处于被爱护的环境当中，难以有效培养学生的感恩和责任意识。而在实际教学过程当中，教师为了完成其相应的教学任务，忽略了该部分的教学内容，即使涉及了该部分的教学内容，也只是一笔带过。出现该现象的主要原因是教师和家长没有充分意识到培养学生感恩与责任意识的重要性，进而在日常的教育过程当中忽略了对学生个人品质的影响。这就要求家长和教师能够充分意识到培养学生感恩和责任意识的重要性以及其对学生之后发展带来的积极影响。因此，在实际的家庭教育和学校教育工作开展过程当中，家长和教师要有意识地加强对学生的感恩和责任意识教育。
二、培养学生感恩和责任意识的策略
（一）从教材出发，加强学生的认识
在小学思品教学过程中，为了有效培养学生的感恩和责任意识，要求教师能够充分把握教材。同时，在小学生的思维正处于快速发展的时期，对于一切新事物都充满了好奇。因此，在小学思品教学过程中，要求教师能够充分利用教材，借助课本中相应的教学内容让学生对感恩与责任意识有一个初步的了解，知道感恩与责任意识的内涵，意识到所有的爱都是有原因的，并不是天经地义的。父母的养育之恩、师长的教诲、朋友之间的付出都是不含功利的，这些都是“恩”。而责任意识就是让学生能够明确在其成长的各个阶段当中应该做什么、能做些什么、应当承担些什么，进一步培养学生的责任意识和道德法律意识，让学生在其未来的生活当中能够学会感恩并承担相应的责任。
（二）从点滴做起，培养学生的感恩意识
鸦有反哺义，羊有跪乳恩。在感恩教育的过程当中，需要教师从日常生活当中的点滴做起，使学生能够联系其日常生活当中的具体现象，学会感恩，深刻体会感恩的意义。因此，在小学思品教学中，教师要通过相应的教学让学生明白其生活的环境中处处充满爱和包容，通过谆谆教诲，让学生学会感恩。在教学活动开展过程中，教师可以为学生营造一个具体的学习情境，进而让学生在具体的情境当中感受自己的生活是多么幸福，而自己能够来到这个世界上且有一个完整的家庭是多么幸运。同时，培养学生对父母的感恩之心，珍惜父母付出的一切，教师可以借助相应的教学内容让学生能够清晰感受到父母对自己的爱。在教学中，教师还可以通过相应的提问将学生带入具体的情境当中，进而培养学生的感恩意识。
（三）加强行为引导，培养学生的责任意识
在小学思品教学中，要求教师能够从自身做起，加强对学生的行为引导，以有效培养学生的责任意识。在过程中，要求教师能够帮助学生明确其身上承担的责任，且能够通过相应的行为进行区分，以增强学生的责任意识。在教学过程中，教师可以结合具体的事例进行讲解，以此有效增强学生的学习体验，逐步增强学生的学习效果。
例如，班级上的每一位学生都有责任维护班级秩序的稳定和学习、生活环境的和谐。如，同学之间发生纠纷和矛盾时，其他同学能够积极主动调解，且能够汇报给教师，这是每一位学生应当承担的责任。结合具体的事例，能够有效增强学生的责任意识，让学生积极承担起相应的责任，培养学生的担当精神。这就要求教师在教学中能够为学生树立一个良好的榜样，以身作则，严格要求自己，使得学生在日常生活当中能够以教师为榜样，不断纠正自身的错误行为，积极承担起自身的责任，维护班级稳定，增强班级的凝聚力，为学生的学习营造一个良好的环境。
三、培养学生感恩和责任意识的教学建议
在小学思品教学过程中，为了有效培养学生的感恩和责任意识，则要求教师能够在加强基础知识教学的同时给予学生更多的引导，同时能够结合教学改革不断创新其教学的方式，以充分利用信息技术加快小学思品课堂的教学改革。这就要求教师能够逐步加强其教学的力度，在培养学生感恩和责任意识的基础上充分联合家长和学校的力量，为加强学生感恩和责任教学工作创建一个良好的环境，通过家校联合的教学方式不断强化学生的感恩和责任意识。在实际教学中，则要求教师能够充分联系教材，不断创新教学的方法和理念，以丰富多样的教学形式将相应的教学内容呈现在学生的眼前，充分调动学生学习的积极性，进而创建高效的小学思品课堂，高效落实相应的教学工作，不断强化学生的感恩和责任意识。这就要求教师能够加强与学生之间的沟通交流，进而明确学生在学习过程当中存在的问题并及时解决，进而培养学生的感恩之心，增强学生的社会责任感、家庭责任感和自我责任感。
四、结语
总之，在小学思品教学过程中，为了有效培养学生的感恩和责任意识，要求教师能够结合相应的教学内容不断优化创新其教学形式，在加强基础知识教学的同时，能够联合实际生活中的具体事例增强学生的学习体验。同时，在教学中，还需要教师能够不断强化学生的感恩和责任意识，帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生学会感恩，能够积极承担起自身的责任。
（责编 杨 菲）
一、小学思想品德感恩与责任意识教学现状
很多学生都是独生子女，在学生成长的过程当中，备受父母和其他长辈的宠爱，长期处于被爱护的环境当中，难以有效培养学生的感恩和责任意识。而在实际教学过程当中，教师为了完成其相应的教学任务，忽略了该部分的教学内容，即使涉及了该部分的教学内容，也只是一笔带过。出现该现象的主要原因是教师和家长没有充分意识到培养学生感恩与责任意识的重要性，进而在日常的教育过程当中忽略了对学生个人品质的影响。这就要求家长和教师能够充分意识到培养学生感恩和责任意识的重要性以及其对学生之后发展带来的积极影响。因此，在实际的家庭教育和学校教育工作开展过程当中，家长和教师要有意识地加强对学生的感恩和责任意识教育。
二、培养学生感恩和责任意识的策略
（一）从教材出发，加强学生的认识
在小学思品教学过程中，为了有效培养学生的感恩和责任意识，要求教师能够充分把握教材。同时，在小学生的思维正处于快速发展的时期，对于一切新事物都充满了好奇。因此，在小学思品教学过程中，要求教师能够充分利用教材，借助课本中相应的教学内容让学生对感恩与责任意识有一个初步的了解，知道感恩与责任意识的内涵，意识到所有的爱都是有原因的，并不是天经地义的。父母的养育之恩、师长的教诲、朋友之间的付出都是不含功利的，这些都是“恩”。而责任意识就是让学生能够明确在其成长的各个阶段当中应该做什么、能做些什么、应当承担些什么，进一步培养学生的责任意识和道德法律意识，让学生在其未来的生活当中能够学会感恩并承担相应的责任。
（二）从点滴做起，培养学生的感恩意识
鸦有反哺义，羊有跪乳恩。在感恩教育的过程当中，需要教师从日常生活当中的点滴做起，使学生能够联系其日常生活当中的具体现象，学会感恩，深刻体会感恩的意义。因此，在小学思品教学中，教师要通过相应的教学让学生明白其生活的环境中处处充满爱和包容，通过谆谆教诲，让学生学会感恩。在教学活动开展过程中，教师可以为学生营造一个具体的学习情境，进而让学生在具体的情境当中感受自己的生活是多么幸福，而自己能够来到这个世界上且有一个完整的家庭是多么幸运。同时，培养学生对父母的感恩之心，珍惜父母付出的一切，教师可以借助相应的教学内容让学生能够清晰感受到父母对自己的爱。在教学中，教师还可以通过相应的提问将学生带入具体的情境当中，进而培养学生的感恩意识。
（三）加强行为引导，培养学生的责任意识
在小学思品教学中，要求教师能够从自身做起，加强对学生的行为引导，以有效培养学生的责任意识。在过程中，要求教师能够帮助学生明确其身上承担的责任，且能够通过相应的行为进行区分，以增强学生的责任意识。在教学过程中，教师可以结合具体的事例进行讲解，以此有效增强学生的学习体验，逐步增强学生的学习效果。
例如，班级上的每一位学生都有责任维护班级秩序的稳定和学习、生活环境的和谐。如，同学之间发生纠纷和矛盾时，其他同学能够积极主动调解，且能够汇报给教师，这是每一位学生应当承担的责任。结合具体的事例，能够有效增强学生的责任意识，让学生积极承担起相应的责任，培养学生的担当精神。这就要求教师在教学中能够为学生树立一个良好的榜样，以身作则，严格要求自己，使得学生在日常生活当中能够以教师为榜样，不断纠正自身的错误行为，积极承担起自身的责任，维护班级稳定，增强班级的凝聚力，为学生的学习营造一个良好的环境。
三、培养学生感恩和责任意识的教学建议
在小学思品教学过程中，为了有效培养学生的感恩和责任意识，则要求教师能够在加强基础知识教学的同时给予学生更多的引导，同时能够结合教学改革不断创新其教学的方式，以充分利用信息技术加快小学思品课堂的教学改革。这就要求教师能够逐步加强其教学的力度，在培养学生感恩和责任意识的基础上充分联合家长和学校的力量，为加强学生感恩和责任教学工作创建一个良好的环境，通过家校联合的教学方式不断强化学生的感恩和责任意识。在实际教学中，则要求教师能够充分联系教材，不断创新教学的方法和理念，以丰富多样的教学形式将相应的教学内容呈现在学生的眼前，充分调动学生学习的积极性，进而创建高效的小学思品课堂，高效落实相应的教学工作，不断强化学生的感恩和责任意识。这就要求教师能够加强与学生之间的沟通交流，进而明确学生在学习过程当中存在的问题并及时解决，进而培养学生的感恩之心，增强学生的社会责任感、家庭责任感和自我责任感。
四、结语
总之，在小学思品教学过程中，为了有效培养学生的感恩和责任意识，要求教师能够结合相应的教学内容不断优化创新其教学形式，在加强基础知识教学的同时，能够联合实际生活中的具体事例增强学生的学习体验。同时，在教学中，还需要教师能够不断强化学生的感恩和责任意识，帮助学生树立正确的人生观和价值观，让学生学会感恩，能够积极承担起自身的责任。
（责编 杨 菲）