【摘 要】
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教学文言文时,不少教师一般采取"抠"字、顺句的"填鸭式"教学法,这种方法往往重视"言"而轻视"文",使文言文教学枯燥乏味,学生因此丧失了学习文言文的兴趣。如何使文言文教学"
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教学文言文时,不少教师一般采取"抠"字、顺句的"填鸭式"教学法,这种方法往往重视"言"而轻视"文",使文言文教学枯燥乏味,学生因此丧失了学习文言文的兴趣。如何使文言文教学"文""言"巧妙并举,使工具性与人文性完美统一?以《逍遥游》教学为例,我采取先学后教法,通过班级微信群研讨,而后筛选、"萃取"主问题,再围绕主问题教学,由主问题的研究悟出文本蕴涵的人生真谛。
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