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从培养现代工程意识的高素质人才的要求出发，基于双语教学的基本内涵，对目前条件下实施双语教学的目的和可行性进行了分析。总结了在工程制图课程双语教学中教学资源的选择、教学内容的选择和处理、教学模式的选择及考核方式进行改革与实践的经验，初步探索出在工程制图课程中进行双语教学的模式，并提出一些值得探讨的问题。