别告诉他——《燕子》教学反思

来源 :小学教学(语文版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:tu309
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
有人说,教学不仅仅是一种告诉,更多的是学生的一种体验、探究和感悟。课堂上,千万别让你的“告诉”扼杀了属于孩子的一切!《燕子》一课要求学生通过对重点词句的体会,学习作者细致观察和描写生动的方法;通过反复诵读,体会 Some people say that teaching is not just a telling, but more of a student experience, exploration and perception. Class, do not let your “tell” kill all belong to the child! “Swallow” a lesson requires students to experience the key words, learn the author carefully observe and describe the vivid method; through repeated reading, experience
其他文献
多年的高中英语教学实践让笔者感触很深的一点是高中英语课堂氛围比较沉闷。其中有学生自身的原因,即初高中学生年龄的增长,生理和心理的变化,他们由活泼好动转为文静、腼腆,
自全面实施高中新课程改革以来,一线教师在工作实践中努力优化课堂教学结构,改进课堂教学方式,实施有效教学、高效教学,在实现课堂教学效果最优化方面,取得了一定的成绩。下
期刊
云南马关地区广泛出露了一套富含大量幔源包体和捕掳晶的新生代玄武岩.对该地区的新生代玄武岩进行了岩石学和地球化学方面的研究,为该地区自新生代印度-欧亚大陆碰撞以来发
我和妈妈商量好,她负责捏雪球,我负责砸爸爸.妈妈捏好了一个雪球,我拿过来刚想砸,只见一个大雪球迎面扑来,正中我的膝盖.我恼羞成怒地拿起雪球就朝爸爸砸去,只见爸爸轻轻一闪
期刊
高效的课堂教学方法是相对于传统课堂教学模式而言的,也是现代素质教育新规划的要求。其根本目的是为了高质量、高效率的完成教育教学任务,为学生能力的发展提供全面且健康的
在新时代环境下,小学语文作文教学面临众多风险与机遇.教师在实际教学过程中,应在保持本心的前提下,对作文教学进行相应的创新教学.教师可以通过多媒体音频展示等途径促使学
期刊
曹丕在中说:“盖文章,经国之大业,不朽之盛事.”陆机在中说:“文之思也,其神远矣.故寂然凝虑,思接千载.”可见文章千古事,此言不虚.然而,要写好文章,大家却总是老虎吃刺猬--
语文课文中,有不少看似平常的语句,却蕴涵着深刻的意思,读来引人深思,耐人寻味.如何让学生揣摩体会这些含义深刻的句子,不断提高阅读能力,是阅读教学的一个难点.