【摘 要】
:
随着我国教育事业的发展,新颖的教学理念和教学方法不断涌现,传统的教学方法已不再满足学生成长的需要.在初中数学课堂教学中,教师往往只重视知识的灌输,教师在课堂教学中担
论文部分内容阅读
随着我国教育事业的发展,新颖的教学理念和教学方法不断涌现,传统的教学方法已不再满足学生成长的需要.在初中数学课堂教学中,教师往往只重视知识的灌输,教师在课堂教学中担任着主导的角色,学生常常忙于接受灌输的知识,这样对于学生的全面发展显然是不利的.因此,教师应该重视课堂提问环节的优化,调动学生参与课堂的积极性,帮助学生获得良好的学习效果.本文从注重结合教材、注重学生反馈等几个方面浅要论述在初中数学课堂教学中优化课堂提问的策略,以期为广大教师提供建议.
其他文献
数学是初中课程的重要科目,在整个教学体系中占据重要地位,不可替代.在新课改背景下,传统教学一支粉笔加一块黑板的模式已然无法满足教学需求,因此,引入微课,借助新兴教学工
毛竹是集经济、生态、社会效益于一体的优良竹种,许多阔叶林和杉木林改种毛竹,加上毛竹自然入侵周边森林形成了新的毛竹纯林,毛竹面积不断扩大(2013年面积已达443万公顷)。毛
历时三天的全国新闻出版系统第二次职工教育培训工作会议于10月25日~27日在昆明召开。参加人员是各省、自治区、直辖市新闻出版局主管干部工作的局长和人教处处长;开展出版、
在初中数学教学中,教师是课堂教学的引导者,只有引导学生参与对话,实现思想的交流、情感的碰撞,才能促进学生深度的数学思考.本文主要从话题生成、话题设计、促进对话等角度
现在社会是个读图的时代,人们对于图象的内容比较容易理解和记忆,如果将这些图象做成动画,能更好地去解决一些数学中复杂的计算逻辑和抽象的概念知识.微视频是指一种视频短片
马铃薯(Solanum tuberosum L.)是我国重要的粮食作物,单位面积产量较西方发达国家有较大差距,相关调查表明我国农民习惯马铃薯施肥普遍存在偏施氮肥及氮、磷和钾肥比例失衡等问题,迫切需要建立马铃薯推荐施肥方法。本研究以多年多点的田间试验数据为基础,采用QUEFTS(Quantitative Evaluation of the Fertility of Tropical Soil)模型拟
近些年来,随着我国新课程改革的不断深入,小学数学教学方法正在发生着巨大的变化,从原有的灌输式教学转变为现在的开放式教学,从教师为主体到现在的学生为教学主体,而微童话
在初中数学教学中,教师要关注生本,加强教师、学生、文本之间的互动,让他们在充分的交流对话中促进教学的生成,本文主要从营造教学氛围,弹性设计教学、注重教学引导,促进学习
我们中国青年学生代表团在东京进行友好访问期间,应主人的邀请,参观了日本著名的三大报社之一的朝日新闻社总部。朝日新闻社位于东京市区,离有名的银座商业街区不远。报社大