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长期的教育工作实践使我们深深感受到基础教育与高等教育的衔接在学生完整的教育链条中十分关键。大一阶段是学生由未成年人向成年人的过渡期，又是从中学生向大学生的转型期。针对女性高等教育，第一阶段的主要任务是帮助女生应对一个更为广阔的世界，引导她们建立一种新型的人际关系模式，适应大学的学习方式和初步培养职业能力。因此，我们认为研究如何合理衔接两个阶段的教育，探讨适合半成熟期女性青少年的科学的教育模式是很有意义的。