【摘 要】
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<正>解决问题的过程,是一个以信息为前提,变未知为已知的过程,而获得题目所给予的全部信息是解题的关键。但是有些学生读题时只注意那些给出具体数据或字母的已知条件,而对另
【机 构】
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内蒙古赤峰市元宝山区第二中学024079
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<正>解决问题的过程,是一个以信息为前提,变未知为已知的过程,而获得题目所给予的全部信息是解题的关键。但是有些学生读题时只注意那些给出具体数据或字母的已知条件,而对另外一些叙述性的语言,特别是其中一些“关键词语”,常常视而不见。所谓“关键词语”指的是题目提出的一些限制性语言,或是题目所涉及的物理变化方向的描述及对变化方向的界定等。因此,在物理教学中,尤其在习题的教学中,如果我们善于引导学生从一些“关键词语”中挖掘出一些隐含条件并转化为物理信息,对于物理的学习乃至研究物理学都将起到立竿见影的效果
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