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本文主要针对外国学生声调习得这一难点,以巴基斯坦学生汉语单字调掌握情况为例,分析其汉语静态声调习得的偏误情况,探究偏误产生的原因。在此基础上,结合其他研究者关于外国学生声调习得的研究结论和成果,提出适合外国学生声调习得的教学策略。
外国学生汉语静态声调习得偏误分析——基于对巴基斯坦学生单字调的调查研究
【摘 要】
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本文主要针对外国学生声调习得这一难点,以巴基斯坦学生汉语单字调掌握情况为例,分析其汉语静态声调习得的偏误情况,探究偏误产生的原因。在此基础上,结合其他研究者关于外国
【机 构】
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湖南师范大学文学院,广州大学人文学院,
【出 处】
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汉语学习
【发表日期】
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2012年01期
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