【摘 要】
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作者从多年的教学实践出发,提倡教学的直观性和处理内容的灵活性,在不同课程内容中让学生找到共同或类似规律,借以提高学生数学学习的积极性。
Based on many years of teac
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作者从多年的教学实践出发,提倡教学的直观性和处理内容的灵活性,在不同课程内容中让学生找到共同或类似规律,借以提高学生数学学习的积极性。
Based on many years of teaching practice, the author advocates the intuition of teaching and the flexibility of content processing so as to enable students to find common or similar rules in different course contents so as to enhance their enthusiasm in math learning.
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