【摘 要】
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通过对多尔"4R"理论指导下的健美操支架式教学模式与传统健美操教学模式进行比较研究,发现多尔"4R"理论指导下的健美操支架式教学模式的教学质量明显提高;课堂学习气氛更加活
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通过对多尔"4R"理论指导下的健美操支架式教学模式与传统健美操教学模式进行比较研究,发现多尔"4R"理论指导下的健美操支架式教学模式的教学质量明显提高;课堂学习气氛更加活跃,提高了学生的学习兴趣。多尔"4R"理论指导下的健美操支架式教学模式的课堂负荷强度更加合理,改善了学生的身体成分、最大摄氧量、坐位体前屈和仰卧起坐等健康体适能指标,增强了大学生的体质。提示多尔4R理论指导下的健美操支架式教学模式达到了良好的教学效果,是可行的,有效的教学模式。
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