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全日制义务教育《数学课程标准》的基本理念是,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现：人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,笔者从教十几年来,结合平时听课、评课、上课,谈一谈自己的一些想法.
让每一名学生能更好地发展——浅谈如何构建学有成效的数学课堂
【摘 要】
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全日制义务教育《数学课程标准》的基本理念是,义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现：人人学有价值的数学,人人都能获得必需
【机 构】
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江苏省常州市花园中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2011年24期
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